¿Cómo aprenden los niños sobre su “yo”? [¡+ refuerzo de imagen propia!]
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La autoimagen consiste en las creencias que una persona tiene sobre sí misma, pero está influenciada por las personas que la rodean.
Su hijo no solo tiene una imagen de sí mismo, sino que la desarrolla a través de su contacto con los demás y, por lo tanto, también CON USTED en particular.
Al contrario de lo que sugiere la palabra, una imagen de uno mismo no es en realidad completamente de "usted mismo". Una buena imagen de nosotros mismos es extremadamente importante para cada uno de nosotros y tiene una gran influencia en nuestra confianza en nosotros mismos.
Para desarrollar una cierta imagen de sí mismo, primero necesita un sentido de sí mismo; la conciencia de que existes aparte del resto del mundo.
Además de la imagen de uno mismo, también desarrollamos la autoestima; el último está más orientado emocionalmente. La autoestima se trata de la autoestima del niño o de la persona, con todas las cualidades positivas y negativas que la acompañan.
Pero, ¿cómo aprenden los niños acerca de su propio "yo", cómo avanza ese desarrollo de bebé a adolescente?
Un bebé aprende gradualmente a imaginarse a sí mismo. Los niños pequeños y en edad preescolar son especialmente egocéntricos. A medida que crecen, los niños se vuelven empáticos y en la edad de la escuela primaria pueden describirse a sí mismos tanto en rasgos externos como psicológicos. Los adolescentes aprenden que las personas pueden verlos de manera diferente a como se ven a sí mismos.
Como padre, es muy importante saber cómo los niños aprenden quiénes son, sobre su "yo", su propia imagen y autoestima, y cómo esto se desarrolla a lo largo de los años.
Sin embargo, no quisiera escribir este artículo si no tuviera también una serie de consejos prácticos para darles como padre para influir positivamente en la autoimagen de su hijo.
Ah, y tengo algo para cada edad de su hijo.
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Lo que discutimos en esta publicación completa:
¿Cómo aprende un bebé sobre sí mismo?
Cuando un bebé se mira en el espejo antes de su primer año de vida, no tiene idea de a quién o qué está mirando.
Entre los seis y los 18 meses, un bebé se interesa por su propio reflejo; se reirá y lo mirará, incluso si no sabe exactamente a quién o qué está viendo.
Los niños no nacen con pensamientos sobre sí mismos. Aprenden sobre sí mismos a través de lo que otros les dicen y cómo los demás se comportan con ellos.
Solo en la segunda mitad de su primer año de vida un bebé aprende a imaginarse a sí mismo.
Los primeros años de la vida de un niño son extremadamente importantes para desarrollar una imagen (positiva) de sí mismo, y el papel de los padres en esto es crucial.
Cuando las personas tratan a un bebé de manera positiva, puede desarrollar una imagen positiva de sí mismo. La imagen de uno mismo continúa desarrollándose y creciendo A través de los años.
¿Cómo puede mejorar la autoimagen de su bebé?
El estilo de crianza de los padres durante los primeros tres o cuatro años tiene un gran impacto en la autoestima del niño.
Cuando un niño recibe una educación amorosa y constante, desarrollará una autoestima saludable.
A continuación, se ofrecen algunos consejos para mejorar la imagen de sí mismo de su bebé:
- Cuelgue un espejo en el corralito de su bebé.
- Párese regularmente frente al espejo con su pequeño y diga a quién ve el niño ("Hola, mamá / papá y [nombre del bebé]").
- Párese frente al espejo y nombre y señale, por ejemplo, la nariz, las orejas, las manos, etc. de su bebé.
- Coloque un espejo cuando vista a su bebé para que pueda verse a sí mismo.
- ¡Deje que su hijo descubra!
- Trate de criar a su hijo de forma independiente.
- Déle a su hijo comentarios (positivos).
Un niño se llevará cualquier cosa a la boca, pero eso le permitirá explorar el mundo que lo rodea. No diga que está sucio si no lo es, o puede confundir al niño con su imagen de sí mismo.
Además, si cría a su hijo de forma independiente, desarrollará una imagen de sí mismo más rápidamente que los niños que se crían de manera dependiente.
Su papel como padre en la promoción de una imagen positiva de sí mismo desde el nacimiento es muy importante. Una imagen positiva de uno mismo tiene un gran impacto en la confianza en uno mismo.
Un niño que crece con una buena dosis de confianza en sí mismo creerá en sí mismo y también en lo que puede hacer.
Un niño con una imagen negativa de sí mismo será inseguro y no será amado. Y esto, por supuesto, se refleja en cierto comportamiento.
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¿Cómo se desarrolla la imagen de uno mismo en la infancia y la niñez?
Los niños pequeños y en edad preescolar ya pueden describirse a sí mismos de manera concreta en términos de propiedades externas o físicas: "Puedo dibujar bien" o "Puedo correr rápido".
La descripción no siempre será precisa y tienden a sobreestimarse. ¡Su visión del futuro es siempre positiva!
En estos años, un niño también desarrollará cada vez más su propia voluntad, que puede manifestarse en rabietas porque un niño aún no es capaz de expresar sus emociones correctamente.
Entre los 18 y los 24 meses, los niños son más o menos conscientes de sus habilidades y propiedades físicas y también comprenden que su forma es aproximadamente estable. Ahora pueden verse a sí mismos como separados de los demás.
Los niños pequeños y en edad preescolar se dan cuenta de que ellos mismos tienen sentimientos y pensamientos y, sobre todo, todavía están muy ocupados consigo mismos.
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A pesar de que no se comparan en absoluto con los demás en esta etapa, aprenderán a sentir empatía por los demás sin que nadie los note.
Un niño se dará cuenta cuando alguien está llorando y tratará de brindarle consuelo. Sin embargo, sentir empatía por los demás sigue siendo difícil para los niños pequeños y en edad preescolar.
Ellos son especialmente egocéntrico. No es hasta aproximadamente el segundo año de vida que los niños comienzan a desarrollar un sentido de autoestima y pueden reflexionar desde la perspectiva de otro.
Un niño aprende cada vez más sobre su propio "yo" y el desarrollo de la imagen de sí mismo continúa en la adolescencia.
A la edad de ocho años, un niño tendrá una idea relativamente estable de sus propios rasgos de personalidad y de si se siente como un niño valioso.
¿Cómo puede mejorar la autoimagen de su niño pequeño o preescolar?
A medida que su pequeño crece, existen otras formas de seguir mejorando positivamente la imagen de sí mismo.
- ¿Tu pequeño tiene una rabieta? Sobre todo, ¡que siga su curso!
- Dele a su hijo mucho amor y seguridad.
- Señale a su hijo los sentimientos de los demás para fomentar la empatía.
- Intente expresar los sentimientos de su hijo. Esto también estimulará la empatía.
- Siempre brinde comentarios positivos a su hijo para estimular la confianza en sí mismo.
- ¡No olvide dar el ejemplo correcto usted mismo!
En el caso de una rabieta, no lo hagas demasiado, de lo contrario, el niño se enojará más a menudo, porque de lo contrario sabrá que están recibiendo atención. Sobre todo, trate de ignorarlo. Enséñeles a sus hijos que hay límites.
El amor y la seguridad son las condiciones básicas para un sano desarrollo socioemocional.
Si un niño se siente apreciado, desarrollará más fácilmente una imagen positiva de sí mismo, independientemente de si tiene éxito o fracasa.
Al dar comentarios positivos, hace que su hijo se sienta bien consigo mismo, lo que a su vez tiene un efecto positivo en la imagen que tiene de sí mismo.
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¿Cómo se desarrolla la imagen de uno mismo en la edad escolar primaria?
Durante esta fase, un niño desarrolla habilidades para lidiar con problemas con todos los que lo rodean: padres, compañeros de clase, compañeros, etc.
Al mismo tiempo, intenta ganarse un lugar en el mundo social.
Lo que llama la atención es que sólo cuando un niño va a la escuela primaria aprende a verse a sí mismo de manera más psicológica.
Antes de la escuela, la mayoría de los niños tienen cierta imagen de sí mismos; todo es positivo o negativo.
Sin embargo, debido a que los niños en edad escolar primaria comienzan a pensar de manera cada vez más abstracta, la descripción de sí mismos también se vuelve más abstracta.
La autoimagen se vuelve más diferenciada y los niños aprenden que además de buenas cualidades, también tienen menos buenas cualidades. habilidades tener.
La autodescripción pasa de una descripción motora ("Puedo correr muy rápido") o características externas a características psicológicas ("Soy amigable").
En esta fase también obtienen cada vez más modelos a seguir y personas con las que compararse. Esto puede ser tanto positivo como negativo para la autoimagen y la autoestima del niño.
Especialmente cuando no pueden evaluar objetivamente sus habilidades, pronto se inclinarán a mirar a otros con quienes se correspondan.
Cuando se comparan, se puede hacer una distinción entre comparación social ascendente y descendente.
En comparación social ascendente, los niños se comparan con otros que se superan a sí mismos.
Esto tiene un lado bueno y otro menos bueno: puede asegurar que un niño se desempeñe mejor, pero también puede generar sentimientos negativos.
Precisamente por eso los niños lo eligen a menudo comparación social a la bajaCompararse con otros que claramente tienen menos éxito que usted protege su imagen de sí mismo y hace que sea menos probable que se sienta negativo o mal.
¿Cómo se desarrolla la imagen de sí mismo de un adolescente?
Durante la adolescencia, hay dos preguntas importantes que los jóvenes se hacen a sí mismos: ¿quién soy y a dónde pertenezco?
Un niño de unos trece años es muy consciente del nuevo lugar que debe conquistar en su vida social.
Un niño de escuela primaria había comenzado lentamente a desarrollar habilidades abstractas; en un adolescente, este proceso está en pleno apogeo.
Ahora comprenden la importancia de conquistar su propio lugar en la sociedad y formarse una imagen de sí mismos.
Un cambio importante en esta etapa es que un adolescente se da cuenta de que existe una distinción entre cómo los ven los demás y cómo se ven a sí mismos. Las opiniones de los demás ahora juegan un papel importante.
Al desarrollar la imagen de sí mismos, traen consigo sus propias opiniones, las de los demás, pero también diferentes aspectos de sí mismos.
Esto puede causar confusión. Les gusta verse a sí mismos de cierta manera y se frustran cuando su comportamiento no coincide con esa 'imagen ideal'.
Cuando llegue al final de la adolescencia, comprenderá que existen diferentes sentimientos, diferentes comportamientos, así como diferentes situaciones.
La descripción del "yo" también cambia: se describen a sí mismos sobre la base de propiedades sociales y psicológicas.
Tienen una imagen física de sí mismos ('Soy bueno ...'), una imagen social de sí mismos ('Tengo muchos amigos') y una imagen propia de la escuela '(obtengo malos resultados para la historia').
A veces pueden surgir algunas contradicciones de esto. Los adolescentes están adquiriendo una mejor imagen de sí mismos y, por tanto, comprenden quiénes son en realidad.
Sin embargo, también pueden descubrir que no están muy satisfechos consigo mismos (autoestima).
Se ha encontrado que cuando los niños tienen un estatus socioeconómico más alto, también tienen más autoestima.
En este momento difícil, es importante como padre enfatizar que su hijo siempre puede hablar con usted si algo le molesta. Debe haber una comunicación abierta y un espacio para hablar sobre los sentimientos.
¿Cómo se estimula la autoimagen de los niños y adolescentes de la escuela primaria?
Como he mencionado varias veces en este artículo, como padre, usted tiene una gran influencia en la autoimagen de su hijo. Es importante que mantenga un estilo de crianza solidario.
A medida que su hijo crece, existen nuevas formas de seguir estimulando la imagen de sí mismo de su hijo.
¿Cómo ayudar como padre a tener una imagen positiva de sí mismo de su hijo o adolescente de primaria?
- Felicita a tu hijo.
- Aprecia a tu hijo.
- Da críticas constructivas.
- Sobre todo, deje que su hijo experimente las consecuencias de su propio comportamiento.
- Siempre brinde apoyo emocional a su hijo.
- Establece límites claros.
- Dele a su hijo una atención positiva y trátelo con amor.
- Siga animando y motivando a su hijo.
Como padre, usted es un importante proveedor de retroalimentación para su hijo, al igual que muchas otras personas que son importantes en la vida de su hijo, como miembros de la familia, pero también, por ejemplo, un trabajador de cuidado infantil o un entrenador de fútbol.
En la pubertad, se vuelven amigos que influyen en la imagen de sí mismos.
Por lo tanto, se vuelve menos sensible a la retroalimentación de personas mayores que el propio niño, la retroalimentación de los compañeros se vuelve más importante.
Siempre déle a su hijo la oportunidad de confiarle sus problemas o su dolor. Como padre, usted tiene un papel crucial en romper el ciclo del fracaso o aumentar la autoestima.
Cuando los niños tienen una autoestima fuerte, es mucho más fácil avanzar hacia un desarrollo positivo en comparación con los niños que tienen una autoestima baja.
Los niños con baja autoestima esperan menos éxito de sí mismos, lo que resultará en menos esfuerzo y, por lo tanto, menos rendimiento.
Los niños suelen tener más éxito con una fuerte autoestima; están menos ansiosos y se esforzarán mucho.
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Joost Nusselder, el fundador de Speelkeuze.nl, es un vendedor de contenido, padre y le encanta probar nuevos juguetes. De niño entró en contacto con todo lo relacionado con los juegos cuando su madre inició el Tinnen Soldaat en Ede. Ahora, él y su equipo crean útiles artículos de blog para ayudar a los lectores leales con ideas divertidas para jugar.
