¿Cuándo puede rimar un niño? [+ consejos de juego para todas las edades]

por Joost Nusselder Actualizado el: 28 de abril de 2021

La rima de repente se vuelve muy importante desde los grados más bajos de la escuela primaria. A partir de ese momento, los juegos de rima son una nueva forma de aprender a reconocer sonidos.

ADEMÁS, ¿sabía que los niños que pueden rimar bien y, por lo tanto, reconocer bien los sonidos, pueden leer MUCHO MEJOR más adelante?

¡Vale la pena invertir en este desarrollo, y con este artículo tengo TODOS los consejos para ti!

Pero, ¿cuándo aprende un niño a rimar?

En el grupo dos, los niños se ponen a trabajar para aprender a rimar. Una condición importante para poder leer es la capacidad de rimar bien. Cuando un niño entiende las rimas, puede concentrarse en el significado de una palabra y escuchar sus sonidos.

Echemos un vistazo más de cerca a la rima, por qué es tan importante, cuáles son las etapas para aprender a rimar y cómo USTED puede ayudar a su hijo a convertirse en un experto en rimas.

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¿Por qué es tan importante la rima?

Si eres como yo, entonces probablemente solo te involucrarás en rimas alrededor del 5 de diciembre, cuando es el momento de un poema original (o cliché ..) de San Nicolás.

Pero también me encanta el humor británico y las ... palabras de broma que lo acompañan.

Así que en realidad estoy bastante ocupado con las rimas en las conversaciones diarias, pero no lo pienses de esa manera.

Pero las rimas y el reconocimiento de rimas son muy importantes para el desarrollo preescolar de los niños, y también es importante prestarles atención consciente.

Cuando un niño reconoce la rima, significa que no solo se enfoca en el significado de las palabras, sino que también puede escuchar los sonidos de una palabra.

¿Por qué es tan importante?

Porque entonces tu hijo

1. puede reconocer los sonidos separados dentro de las palabras,
2. puede vincular letras a él
3. y así aprender a leer!

Por ejemplo, los niños con dislexia tienen dificultades con la estructura del sonido de una palabra y, a menudo, cambian las cosas y también tienen menos sentido de la rima (** ¿también responderían menos a mis juegos de palabras? **).

Cuando un niño puede rimar, generalmente significa que es consciente de que las palabras se pueden dividir en partes y que diferentes palabras pueden contener partes que suenan igual.

Y por lo general se escribe casi lo mismo.

Sin embargo, rimar con él no significa que su hijo pueda escribir una palabra en particular o conocer su significado. Hay niños en edad preescolar que están encantados de rimar con las palabras más absurdas y las rimas inventadas por ellos mismos que parecen encontrar increíblemente divertidas.

Lindo de ver :)

¿Cuáles son las etapas del aprendizaje de la rima?

Cuando rimamos, jugamos con patrones de sonido en las palabras. Aquí se hace una distinción entre rima final y inicial.

• 1 fase Fin de la rima: En esta fase, los niños aprenden que la última parte de una palabra puede rimar con otra palabra: queso - liebre. Por lo general, ya comienzan con esto en el grupo 1 para practicar.
• Fase 2 Rima inicial: Al final del grupo 2, los niños también deberían poder aplicar la rima inicial. Un ejemplo de rima inicial es: peine - cat.

En el jardín de infancia, los niños aprenderán a jugar con los sonidos, entenderán que hay palabras que son similares, aprenderán a hacer predicciones en un poema o canción, ¡y todos lo disfrutarán mucho!

¿Cuándo puede rimar un niño?

La conciencia del idioma y el conocimiento de las letras son puntos importantes de observación en el grupo 2.

La conciencia del lenguaje se trata de si un niño es capaz de dividir grupos de sonidos (a-pen-cage), si puede reconocer y aplicar la rima final (liebre-queso) y la rima inicial (cat-peine) y si puede dividir fonemas ( pescado).

El conocimiento de las letras significa si un niño puede reconocer y nombrar una letra y establecer el vínculo entre el sonido y la letra.

La conciencia fonémica se suele practicar mucho en el grupo 2, donde los niños pueden dividir las palabras en sílabas, rimar, escuchar el primer y último sonido de una palabra y también deben ser capaces de 'cortar y pegar'.

Por "cortar y pegar" se entiende que los niños deben poder pegar los sonidos de una palabra, por ejemplo / b-oo-m / se convierte en / boom /.

Pero viceversa, también deben poder extraer los sonidos de una palabra, por lo que / boom / se convierte en / b-oo-m /. Cuando un niño no puede hacer esto, el grupo 3 se vuelve difícil.

¿Cómo ayuda a su hijo a entender las rimas?

Obtendrá información sobre las rimas dando instrucciones claras de acuerdo con el plan paso a paso a continuación. Sin embargo, es importante introducir una nueva rima cada 2 o 3 semanas, de lo contrario reconocerla se convierte en un truco.

• Paso 1: Escriba un poema en una hoja de papel, preferiblemente uno de acuerdo con la rima AABB (de modo que cada oración posterior aclare la anterior, no con una oración diferente en el medio como una rima ABAB, que en sí misma es divertida de practicar en una fase posterior).
• Paso 2: Lea el poema a su hijo y enfatice más las palabras que riman. Con el dedo señala las palabras que lee en voz alta.
• Paso 3: Pídale a su hijo que mire cuidadosamente las últimas palabras de la oración y vuelva a leer el poema. ¿Su hijo nota algo?
• Paso 4: Ahora encierra en un círculo la pieza de rima en las palabras que riman con un marcador. Elija un color diferente para cada pareja y diga que estas palabras riman.
• Paso 5: Ahora escriba solo las palabras que riman una debajo de la otra, lea las palabras y enfatice el último sonido.

Con la ayuda de este plan paso a paso, un niño dominará fácilmente el aprendizaje de la rima. ¡Una explicación clara es una necesidad absoluta!

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Juegos de conducción apropiados para la edad

Como padre, también puede jugar varios juegos con su hijo para fomentar la rima en su hijo. A continuación te doy una serie de opciones, ordenadas por dificultad (de menor a mayor).

Juego de rimas para niños pequeños

Haz una historia en la que siempre uses una determinada oración inicial, por ejemplo, “li la loma”. Se supone que su hijo debe terminar la historia:

• “Li la loma, pronto iremos a…. (Abuela)"
• "Li La lauto, vamos con el… .. (auto)"
• “Li La Leten, luego vamos…. (comida)"
• Y así sucesivamente.

Para hacerlo más difícil, usted dice una palabra y su hijo puede inventar una rima (posiblemente inventada por él mismo) para ella.

Por ejemplo, comience con su nombre y como rima su nombre con una 'p' delante (Cindy - Pindy). ¡Sera divertido!

Juego de rimas para escolares

Ahora un niño debe poder rimar con una palabra existente, con una palabra existente. Por ejemplo, usted dice "oblea" y su hijo podría decir "mesa" o "pico".

Un poco más fácil es presentarle una serie de palabras con las que puede elegir rimar, y luego puedes cambiar a inventar una palabra real tú mismo.

El primer juego es un primer paso para aprender a rimar. Si eso funciona bien, prueba el segundo juego.

¡Solo juegas al tercer juego cuando los dos primeros ya no son un desafío para tu hijo! Algunos niños van un poco más rápido que otros, pero hay muchas cosas divertidas que se pueden inventar para estimularlo.

¿No tiene tiempo para jugar con su hijo? Entonces déjalos jugar juegos divertidos con Google Home!

Joost Nusselder, el fundador de Speelkeuze.nl, es un vendedor de contenido, padre y le encanta probar nuevos juguetes. De niño entró en contacto con todo lo relacionado con los juegos cuando su madre inició el Tinnen Soldaat en Ede. Ahora, él y su equipo crean útiles artículos de blog para ayudar a los lectores leales con ideas divertidas para jugar.