12 tipos de juegos: Formas de la primera infancia

por Joost Nusselder Actualizado el: 10 de septiembre de 2023

Los tipos de juegos son diferentes categorías de juego en las que los niños pueden participar para mejorar diferentes habilidades y aspectos de su desarrollo. La teoría de Mildred Parten identifica 6 etapas diferentes del juego, pero hay otras categorías que se pueden agregar.

En la siguiente lista encontrarás los 12 tipos de juegos que puedes distinguir.

1. Desocupado
2. Solitario
3. Espectador
4. Paralelo
5. De asociación
6. Cooperativa
7. Constructivo
8. Físicamente
9. Expresivo
10. Competitivo
11. Fantasías
12. Digitaal

El juego es muy importante para el desarrollo de los niños. Tina Bruce ha identificado una serie de características importantes del juego, las dos más importantes de las cuales son que es una actividad intrínseca que comienza en la primera infancia y una actividad activa y social en la que los niños interactúan entre sí.

Los juguetes y materiales adecuados pueden favorecer el desarrollo de cualquier tipo de juego. Proporcionan oportunidades para la creatividad, estimulan la imaginación y promueven el desarrollo de habilidades específicas.

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#1 desocupado

El juego desocupado es cuando un niño juega sin realizar una actividad específica. Comienza desde el nacimiento y se desarrolla con la edad. Ayuda a los bebés y a los niños pequeños a explorar sus cuerpos y el mundo que los rodea. Promueve el desarrollo de habilidades sensoriales, motoras y sociales.

Un ejemplo de actividades para este tipo de juego es mover brazos y piernas, hacer sonar un juguete o tocar un peluche. El juego desocupado es una forma de juego libre, pero el juego libre incluye más que solo juego desocupado, ya que también puede incluir juego no estructurado e impulsado por niños en el que el niño participa en una actividad específica.

# 2 solitario

El juego solitario es cuando un niño juega solo. Suele comenzar alrededor de los 3 meses de edad y continúa hasta los 2 años de edad. El juego de solitario tiene varios beneficios, como promover la independencia, desarrollar habilidades cognitivas y estimular la imaginación.

Un ejemplo de juego de solitario es construir torres de bloques. Este tipo de juego estimula la creatividad y ayuda a los niños a desarrollar habilidades para resolver problemas.

El juego de práctica suele ser un juego de solitario en el que un niño practica ciertas habilidades, como sostener un lápiz o completar rompecabezas. Este tipo de juego ayuda a los niños a mejorar sus habilidades motoras y a aprender nuevas habilidades.

El juego exploratorio también es común. Juego de solitario en el que un niño explora el mundo que lo rodea y descubre cosas nuevas.. Esto podría ser agitar un sonajero, apilar bloques u hojear un libro. El juego exploratorio estimula los sentidos y ayuda a los niños a comprender mejor su entorno.

Según un estudio de Nelson, Hart y Evans (2008), el juego funcional en solitario y el juego imaginativo en solitario son dos constructos separados. El juego funcional solitario se relaciona con menos juego social y una menor aceptación de los pares, mientras que el juego de fantasía solitario se asocia con una menor aceptación de los pares y más problemas de adaptación social.

#3 Espectador

El juego de espectadores es una forma de juego en la que un niño observa activamente mientras otros niños juegan. A menudo se le llama juego de espectador porque el niño asume el papel de observador. Esta forma de juego suele comenzar alrededor de los 2 años.

El niño comienza simplemente mirando jugar a otros niños, pero con el tiempo también puede comenzar a imitar su comportamiento y participar en conversaciones y actividades.

El juego espectador permite al niño observar y comprender la dinámica social, lo que le permite participar mejor en interacciones sociales en el futuro. También brinda la oportunidad de asimilar y organizar mentalmente información, lo que ayuda a desarrollar la confianza en uno mismo y desarrollar habilidades sociales.

En un estudio llamado “¿Cómo juegan los niños? La influencia del tipo de patio de juegos en los estilos de juego de los niños” mostró que el juego espectador es más común cuando los niños no se conocen entre sí. En un patio de juegos comunitario, 2 de cada 6 niños tenían más probabilidades de observar a otros niños, pero también de imitarlos después de ver lo que estaban haciendo. Este último también se llama juego paralelo.

Un ejemplo de actividades de observación es sentarse cerca de otros niños y escuchar sus conversaciones. Esto es ejemplar de esta forma de juego porque al niño se le da la oportunidad de observar y aprender de las interacciones de los demás sin participar activamente.

# 4 paralelo

El juego paralelo es cuando los niños juegan uno al lado del otro sin interacción directa. A veces también se le llama “juego lado a lado”. Esta forma de juego suele empezar entre los 2 y los 2,5 años de edad. Es importante porque les da a los niños la oportunidad de jugar juntos y desarrollar sus propias habilidades al mismo tiempo.

El juego paralelo también promueve habilidades sociales, ya que los niños aprenden a jugar juntos y a aceptar la presencia de los demás sin comunicarse activamente entre ellos.

Un ejemplo de actividades de juego paralelo es cuando los niños juegan con bloques uno al lado del otro. Pueden construir sus propias torres y crear su propio juego, todo ello mientras juegan uno al lado del otro. Esto ilustra el concepto de juego paralelo, donde los niños juegan uno al lado del otro sin interacción directa, pero siguen realizando la misma actividad.

El juego paralelo se diferencia del juego interactivo porque en el juego interactivo los niños se comunican y colaboran activamente entre sí. En el juego paralelo, los niños juegan uno al lado del otro sin interacción directa.

El estudio de Rubin, Watson y Jambor (1978) demostró que los niños en edad preescolar participan en juegos significativamente más funcionales en solitario y en paralelo que sus compañeros en el jardín de infantes. Jugaron menos juegos paralelos constructivos, paralelos dramáticos y dramáticos grupales.

Después del juego paralelo viene la siguiente fase, llamada juego asociativo. En esta etapa, los niños comienzan a comunicarse más entre sí y a colaborar durante el juego.

#5 asociativo

El juego asociativo es cuando los niños juegan juntos sin un objetivo específico. Suele comenzar alrededor de los 3 años. Ayuda a los niños a aprender habilidades sociales como la comunicación, la cooperación y el intercambio de intereses.

El juego asociativo promueve el desarrollo del lenguaje y las emociones, mejora las habilidades de resolución de problemas y aumenta la interacción social.

Un ejemplo de actividades para este tipo de juegos es construir una torre con bloques y trabajar juntos ocasionalmente. Esto ilustra el juego asociativo cuando los niños trabajan juntos y usan sus propias ideas y habilidades para construir la torre.

El juego asociativo se diferencia del juego paralelo porque en el juego asociativo los niños participan más en las actividades de los demás y ocasionalmente trabajan juntos. También se diferencia del juego cooperativo en que en el juego asociativo no existen reglas ni objetivos específicos, mientras que en el juego cooperativo los jugadores trabajan juntos para lograr un objetivo común.

Un estudio de las Universidades de Colorado y Denver encontró que los niños que pasan más tiempo en actividades menos estructuradas exhiben una mejor función ejecutiva autodirigida.

#6 Cooperativa

El juego cooperativo es un juego colaborativo en el que los niños trabajan juntos para lograr un objetivo común. Por lo general, comienza alrededor de los 4 a 4,5 años. Promueve habilidades sociales positivas y ayuda a los niños a resolver conflictos. También fomenta el aprendizaje del respeto por los demás y la construcción de relaciones positivas.

Un ejemplo de actividades para el juego cooperativo está trabajando juntos en un proyecto de construcción con objetivos preestablecidos o jugando juegos de mesa conjuntos. Este tipo de juego enfatiza la importancia de la cooperación y el compartir responsabilidades.

La investigación de Muller y Perlmutter (1985) muestra que los niños pequeños son capaces de tener interacción social cooperativa e instrucción, y que esto puede contribuir a la resolución de problemas en determinadas circunstancias. Este estudio destaca la importancia del juego cooperativo para promover la interacción social y desarrollar habilidades de resolución de problemas en los niños pequeños.

El juego cooperativo se diferencia del juego paralelo, en el que los niños juegan uno al lado del otro sin interacción directa. En el juego cooperativo, los niños trabajan juntos y se comunican para lograr un objetivo común.

El juego en grupo suele ser también un juego cooperativo, en el que varios niños trabajan juntos para lograr un objetivo. El juego en grupo se puede definir como un juego en el que los niños trabajan juntos en un entorno organizado y orientado a objetivos.

El juego cooperativo es una forma de juego social, donde los niños interactúan con otros y desarrollan habilidades sociales. El juego social puede describirse como un juego en el que los niños juegan y se comunican juntos.

El juego recíproco es una forma de juego en la que los niños responden a las acciones e ideas de los demás. Tiene una fuerte conexión con el juego cooperativo, porque ambas formas de juego requieren cooperación e interacción.

# 7 constructivo

El juego constructivo es cuando los niños usan materiales de juego para crear algo. Un ejemplo de juego constructivo es construir un puente o una torre con bloques. El juego con objetos es a menudo una forma de juego constructivo, en el que los niños utilizan objetos para jugar.

Un estudio de Christie y Johnsen (1987) enfatiza la importancia del juego constructivo y afirma que debe verse como una combinación de juego funcional y dramático.

# 8 físico

El juego físico es un tipo de juego que involucra físicamente al cuerpo. Comienza al nacer y se desarrolla con la edad. Desarrolla la motricidad y promueve la salud.

Un ejemplo de juego fisico es correr, saltar y trepar, lo que contribuye al desarrollo físico de los niños. Los niños pequeños pueden beneficiarse del juego activo en el preescolar y, según el estudio "Atributos de los centros de cuidado infantil y áreas de juego al aire libre asociados con la actividad física y el comportamiento sedentario de los niños en edad preescolar" realizado por Sugiyama, T., Okely, A., Masters, J., & Moore, G. (2012), los cambios en las relaciones niño-cuidador y el uso de espacios interiores para la actividad motora, así como equipos de juego fijos en espacios exteriores, pueden ayudar a mejorar su actividad física y su comportamiento sedentario.

# 9 expresivo

El juego expresivo es una forma de juego que permite a los niños expresar sus emociones y creatividad. Este tipo de juego es importante porque les da a los niños la oportunidad de expresar sus sentimientos y pensamientos. También les ayuda a desarrollar habilidades lingüísticas y sociales.

Los bebés empiezan a emitir sonidos y a mover el cuerpo para expresarse. A medida que crecen, pueden empezar a jugar roles y crear historias. Esto les ayuda a desarrollar su imaginación y creatividad.

El juego expresivo ayuda a desarrollar la inteligencia emocional y a aprender a lidiar con las emociones. También proporciona un espacio seguro en el que los niños pueden expresarse y explorar sus sentimientos. Un ejemplo de actividades de juego expresivo es tocar música.

El juego centrado en el niño se refiere a una forma de juego en la que el niño está a cargo y decide lo que sucede. Esto ocurre a menudo juego expresivo, porque al niño se le da el espacio para explorar sus propias emociones y creatividad.

La investigación de Mullineaux y DiLalla (2009) sugiere que el comportamiento de juego de roles de los niños en edad preescolar representa la creatividad temprana y aprovecha aspectos del desarrollo creativo que se manifiestan en la adolescencia temprana. Este estudio destaca la importancia del juego expresivo en el desarrollo de la creatividad en los niños.

#10 Competitivo

El juego competitivo es un tipo de juego en el que los niños compiten entre sí para ganar. Ayuda a los niños a desarrollar habilidades importantes como el pensamiento estratégico, la planificación y la toma de perspectiva. La competitividad enseña a los niños a afrontar la victoria y la pérdida con respeto y también promueve la sana competencia.

Un ejemplo de actividades para este tipo de juego son los juegos de mesa, que requieren que los niños esperen, piensen estratégicamente y superen a los demás. Esto ilustra la naturaleza competitiva del juego y el desarrollo de habilidades como el autocontrol y la planificación.

Un estudio titulado “Comportamientos de niños en edad preescolar en juegos competitivos: ¿son estos juegos realmente perjudiciales para el desarrollo socioemocional?” Destaca que los juegos competitivos pueden provocar emociones negativas, pero también tienen aspectos positivos. Ayuda a los niños con el autocontrol, la planificación y la toma de perspectiva.

# 11 fantasía

El juego de fantasía es un juego en el que los niños usan su imaginación. También se le llama "juego imaginativo". Estimula la creatividad, las habilidades sociales y la regulación emocional. Un ejemplo de juego de fantasía es el juego de roles, en el que los niños representan diferentes personajes y situaciones.

El juego dramático es expresivo e incluye diversas formas, como la representación de obras de teatro y el uso de títeres que involucran la imaginación. El juego simbólico también es uno forma de juego de fantasía, donde los niños usan objetos para representar algo más.

El juego presimbólico también se llama juego funcional. Es un juego en el que los niños utilizan objetos para el fin previsto, como un sombrero o una botella. Es la etapa que precede a usar su imaginación para utilizar objetos para otra cosa.

Hay diferentes tipos de juegos de simulación, como jugar a la escuela y construir con bloques. Un estudio realizado por Jessica Hoffman y Sandra Russ muestra que el juego de simulación conduce a una mejor regulación emocional y al pensamiento divergente en los niños.

# 12 digitales

El juego digital consiste en jugar con tecnologías digitales, como ordenadores, tabletas y videojuegos, y ayuda a los niños a desarrollar habilidades como la resolución de problemas, la creatividad y la alfabetización digital. También proporciona oportunidades para la interacción social y la colaboración.

El Marco de Juego Digital, como se describe en el estudio de Edwards y Bird (2017), se puede utilizar para ayudar a los niños a aprender con tecnologías digitales a través del juego. Este marco enfatiza la importancia de las tecnologías como herramientas que los niños aprenden a dominar y brinda oportunidades para ampliar la educación tecnológica basada en el juego en los primeros años.

¿Por qué es importante el juego en el desarrollo infantil?

El juego es importante para el desarrollo de los niños porque abarca diferentes facetas. Jugar ofrece a los niños la oportunidad de adquirir experiencias positivas, fortalecer sus habilidades sociales y aprender a trabajar juntos.

Mientras juegan, los niños pueden expresar su creatividad y aprender nuevas habilidades. Jugar ayuda a reducir el estrés y les da a los niños la libertad de experimentar. Los efectos del juego pueden ser duraderos, independientemente de la edad. Además Jugar crea recuerdos valiosos y fortalece los poderes de los padres..

¿Cómo se desarrolla el juego en los bebés?

El juego se desarrolla en los bebés en diferentes etapas a medida que crecen y aumentan sus habilidades. De 0 a 3 meses, la observación y el descubrimiento son lo primero. Exploran mirando y escuchando. Los bebés pueden sentirse fascinados por los objetos en movimiento, como un móvil encima de su cuna, y pueden responder a los sonidos.

A esto le sigue el juego sensorial (3-6 meses). Exploran texturas, formas y sonidos con sus sentidos. Los juguetes que crujen, traquetean o cambian de textura pueden despertar su interés.

Hay varios Fases en el desarrollo de los bebés que atraviesan mientras juegan. para prepararse para la niñez.

¿Cómo se desarrolla el juego en los niños pequeños?

Los niños pequeños, niños de entre 1 y 4 años, experimentan un rápido desarrollo. Jugar es fundamental para ellos ya que es su forma de aprender y descubrir. Mientras juegan, prueban nuevas habilidades, usan su imaginación y desarrollan interacciones sociales.

Como padre, usted es su primer y favorito compañero de juegos, incluso desde el principio, cuando ve que le da de comer o le escucha cantar. Jugar es su 'trabajo' para los niños pequeños, y es crucial para su desarrollo.

¿Cuáles son las 6 etapas del juego en la teoría de Mildred Parten?

La teoría del juego de Mildred Parten es una importante teoría estadounidense que describe las diferentes etapas del juego en los niños. Según Parten, hay seis etapas de juego: juego inactivo, juego solitario, juego de espectador, juego paralelo, juego asociativo y juego cooperativo. Cada etapa se desarrolla a una edad determinada.

Además de estas seis etapas de juego, también existen diferentes categorías de juego, como juego constructivo, juego físico, juego expresivo, juego competitivo, juego imaginativo y juego digital.

Estas categorías describen diferentes tipos de actividades de juego y no están específicamente vinculadas a las etapas del juego. Sin embargo, pueden ayudar a comprender las diferentes habilidades y la participación de los niños durante el juego.

Un cuadro de hitos también puede ayudar a los padres a ver dónde se encuentra su bebé en la escala de desarrollo.

¿Qué es una tarjeta de hitos del desarrollo de habilidades de juego?

Un cuadro de hitos del desarrollo de habilidades de juego es una herramienta que describe las diferentes etapas del desarrollo de habilidades de juego en los niños. Proporciona pautas y descripciones generales de las habilidades que los niños pueden esperar desarrollar a diferentes edades.

Este cuadro de hitos es una herramienta útil para que los padres y cuidadores realicen un seguimiento del desarrollo de sus hijos y se aseguren de que cumplan con los estándares de desarrollo esperados.

La siguiente imagen es una tarjeta de desarrollo de habilidades de juego.

¿Cuáles son las 12 características del juego?

Las 12 características del juego fueron desarrolladas por Tina Bruce en sus obras Aprender a través del juego, Hora de jugar en la educación infantil y Educación infantil: una guía para estudiantes y ser: los niños usan experiencias. los niños establecen reglas, los niños usan símbolos, los niños eligen jugar, los niños practican su futuro, los niños a veces juegan solos, los niños fingen, los niños juegan juntos, los niños tienen un plan de juego, los niños están muy involucrados, los niños prueban nuevas habilidades, los niños coordinan ideas, sentimientos y relaciones.

¿Qué materiales y juguetes de juego pueden ayudar con cada tipo de juego?

Diferentes materiales de juego y juguetes pueden ayudar con cualquier tipo de juego. A continuación se muestran algunas opciones para cada uno de los 6 tipos de juegos.

• Juegos de imaginación: utensilios de cocina y comida, coches y camiones de juguete.
• Juego constructivo: bloques de construcción, juegos de mesa.
• Juego expresivo: Vestir ropa, papel y material de dibujo.
• Juego físico: equipos y pelotas deportivas, juguetes al aire libre y estructuras para escalar.
• Juego cooperativo: figuras y muñecos de juguete, conjuntos de caballeros
• Juego competitivo: juegos de cartas, juguetes al aire libre para jugar en grupo.

Los padres y cuidadores pueden alentar, promover y brindar oportunidades para involucrar a los niños en todo tipo de juegos. considerando aspectos como el precio, la edad y el tema al comprar juguetes.

Joost Nusselder, el fundador de Speelkeuze.nl, es un vendedor de contenido, padre y le encanta probar nuevos juguetes. De niño entró en contacto con todo lo relacionado con los juegos cuando su madre inició el Tinnen Soldaat en Ede. Ahora, él y su equipo crean útiles artículos de blog para ayudar a los lectores leales con ideas divertidas para jugar.